Блог вчителя початкових класів Шпак Світлани Олександрівни

Тема. Конкурс знавців української мови

Мета: розширювати знання про красу і багатство української мови, пробуджувати почуття національної гідності, виховувати любов до рідної мови, бажання розмовляти нею.

Форма заходу:

Обладнання: пісня “Українська мова”, ребуси, прислів’я і скоромовки на карточках, презентація, предметні малюнки

Література: http://abetkaland.in.ua/movoznavchyj-turnir; http://abetkaland.in.ua/moya-ridna-mova.

Хід заняття

І. Організаційний момент

Лунає пісня “Українська мова”

- Про яку мову ми сьогодні поведемо розмову? (Про українську)

- Чому ви так думаєте? (Відповіді дітей)

            Українська моя рідна мово,

            В кожнім слові твоїм — цілий світ!

            Бачу барви у нім веселкові

            І калини червоний цвіт.

                         Вона як ніжна пісня колискова

                         Заходить серцем в нашу душу з ранніх літ.

                         Ця мова, наче пташка світанкова,

                         Що гордо лине в свій стрімкий політ.

ІІ. Повідомлення теми і мети заняття

- Яке свято відзначалося 9 листопада в нашій державі? (Відповіді дітей). День украї́нської писе́мності та мо́ви - свято, яке щороку відзначається в Україні 9 листопада. Це день вшанування пам'яті Преподобного Нестора-Літописця - послідовника творців слов'янської писемності Кирила і Мефодія. У День української писемності та мови традиційно відбувається радіодиктант національної єдності і стартує міжнародний конкурс знавців української мови імені Петра Яцика.

ІІІ. Основна частина “Конкурс знавців рідної мови”

- А зараз проведемо конкурс знавців рідної мови!

Всім школярам я зичу перемоги,

І знань глибоких творів пречудових.

Хай стеляться у світ життя дороги,

І не забудьмо маминої мови.

- У конкурсі беруть участь 3 команди. Тож об’єднуємося по рядах і обираємо собі капітанів. За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал. Яка команда набере більшу кількість балів, та й стане переможцем. Сьогодні ви будете подорожувати на потязі по шляхах країни Мови. Тож у путь!

3.1 Перша зупинка “Мудрі слова”

- Пояснити фразеологізми:

накивати п’ятами (утекти),

чесати язиком (говорити даремно, займатися балаканиною),

зарубати на носі (запам'ятати міцно, раз назавжди),

водити за ніс(обманювати, вводити в оману, обіцяти і не виконувати обіцяного), ось де собака зарита (ось у чому справа, саме в цьому справжня причина),

бити байдики (байдикувати)

- Відгадай предмет за його ознакою:

Довгі, зелені (огірки)

Жовте, пухнасте (курча)

Білий, холодний (сніг)

3.2 Друга зупинка “Загадкова”

- Відгадати загадки:

1.Серед знаків у пошані

Ця маленька кругла пані.

В кінці речення живе,

Після неї нове йде. (Крапка)

2. Що за знак — стрункий як спис.

Він над крапкою завис.

Спонука до поклику,

Хто ж бо він? (Знак оклику)

3. Що? Коли? Навіщо? Як?

Розпитає у нас знак.

Адже любить усе знати,

Не боїться запитати! (Знак питання)

3.3 Третя зупинка “Народознавча”

- Правильно закінчи прислів’я:

Знай більше, а говори ... (менше).

Корінь навчання гіркий, а плід ... (солодкий).

Праця годує, а лінь ... (марнує).

Птицю пізнають по пір’ю, а людину ... (по мові).

Краще річ нова, а дружба ... (стара).

Лагідні слова роблять приятелями, а гострі ... (ворогами).

- Поясни прислів’я:

Спішиш — людей насмішиш.

Більше діла — менше слів.

Слово — не горобець, вилетить — не спіймаєш.

3.4 Четверта зупинка “Скоромовочка”

- А зараз пропоную командам позмагатися у читанні скоромовок. Прошу капітанів команд підійти та обрати скоромовки:

1. Бурі бобри брід перебрели,

Забули бобри забрати торби.

2. Хитру сороку спіймати морока,

А сорок сорок — сорок морок.

3. В ямі не спиться вусатому сому.

Сому вусатому сумно самому.

3.5 П’ята зупинка “Розумнички”

- Розмістити малюнки у багатоповерховому будиночку, намальованому на дошці, відносно кількості складів. (полуниця, кабачок, помідор, кавун, перець, груша)

- Вікторина

1.Які бувають типи текстів? (Оповідання, опис, міркування)

2.Для чого потрібна мова?

3.Скільки голосних звуків в алфавіті? (6)

4.Як називають казки складені народом? (народні)

5.Як називається склад, на який падає наголос? (наголошений)

6.Яка буква не є звуком? (ь)

7.Назвати останню букву алфавіту? (я)

8.Які слова пишуться з великої літери?

9.Скільки букв в українському алфавіті? (33)

10.Яке слово складається із сорока голосних? (сорок)

11.Як одним словом можна назвати дерева, кущі і квіти? (рослини)

12.На які питання відповідають прикметники? (який? яка?)

3.6 Шоста зупинка “Ребусинка”

- Відгадайте ребуси (груша, карта, дочка, концерт, ласка, тигр, носоріг, рукав, відчай)

3.7 Сьома зупинка «Творча»

- Пропоную вам відпочити і разом поскладати вірші. Я починаю, а ви продовжуйте.

            Щоб розумним й мудрим стати,

            Треба рідну мову (знати).

            А щоб вміти говорити,

            Треба рідну мову (вчити).

            Знає кожен з нас чудово,

            Не прожити нам без (мови).

            Рідна ж мова пелюсткова,

            Мудра, світла, (барвінкова).

            І дзвенить щодня і в свята,

            Бо вона така (багата).

            Понад світом хай лунає,

            Хай ніхто (не забуває).

ІV. Підсумок заняття

- Вам сподобалося наш конкурс знавців української мови?

- Що вам найбільше сподобалося?

            Любіть Україну у сні й наяву,
            Вишневу свою Україну,
            Красу її вічно живу і нову,
            І мову її солов’їну.

: